A NOÇÃO DA HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E A UTILIZAÇÃO DE IMAGENS NA SALA DE AULA
Palavras-chave:
Ensino, História, ImagensResumo
O presente trabalho tem como principal objetivo apresentar a defesa da utilização de imagens como ferramenta didática na prática pedagógica da disciplina História. Nosso estudo se iniciará com uma breve revisão da História enquanto ciência e disciplina. Em seguida, apresentaremos uma discussão acerca da importância das imagens enquanto documentos históricos. Por fim, apresentaremos uma metodologia para a leitura de imagens e a sua transposição para a prática de ensino em História.
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DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Catarse, editada pela Faculdade União de Campo Mourão (UNICAMPO), o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos eventuais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à UNICAMPO e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorais (Nº9610, de 19/02/98).
